Смотрите также Информация о книгах - октябрь 1997г.

Информация о книгах - декабрь 1997г.

1. УЧИТЕЛЯМ О ТРИЗ: Сб. материалов по преподаванию теории решения изобретательских задач в начальной школе. Вып.2. - СПб: ЗАО "АТОС", 1997. - 180с.

   Стоимость в Петербурге - 18 тыс., в других регионах - 20 тыс.
   Членам Ассоциации книга высылается наложенным платежом, остальным по предоплате. В указанную стоимость не входит стоимость пересылки. Приобретение 10 книг премируется бесплатной книгой.

   Адрес для запроса:195176 г.С-Петербург, Апрельская ул.,д.6, корп.2, кв.46.
   т.(812) 225-58-40

2. Серия сборников "ФАНТАСТИКА И РЕАЛЬНОСТЬ" посвящена 70-летнему юбилею автора ТРИЗ. В сборниках в разделе "Фантастика" публикуются работы Г.Альтшуллера по анализу произведений Ж.Верна, Г.Уэллса, А.Беляева и другие работы о фантастике. В разделе "Реальность" публикуются работы других авторов.

   • Фантастика и реальность. Вып.1./Норильский центр образования развития. - М., 1996. - 51с.

     В первой части опубликована работа Г.Альтова "Судьба предвидений Жюля Верна". Во второй части - работа М. Шустермана "Мир математики - математика миров." Показано практическое использование объемного системного оператора для анализа математических понятий при изучении детьми 4-10 лет курса математики.

   • Фантастика и реальность. Вып.2. /Норильский центр образования развития. - М., 1996. - 75с.

     В первой части сборника опубликована работа Г.Альтова "Перечитывая Уэллса". Во второй части - работа М.Шустермана "Мир математики - математика миров". Основная задача этой части показать структуру и динамику развития математических понятий при изучении этого предмета детьми с 4-летнего возраста как единого целого. Материал этого сборника может быть применен как часть учебника по фантастике, как книжка-раскраска, как самоучитель математики для детей.

   Готовится к печати третий сборник этой серии.

   Стоимость двух сборников - 35 тыс. руб. без учета почтовых расходов. Деньги нужно высылать предоплатой с учетом почтовых расходов.

   Первый и второй сборники можно заказать по адресу:
   630305 г.Норильск, ул.Талнахская, д.6, кв.8
   Шустерману Михаилу Наумовичу.

1. ШУСТЕРМАН З.Г. Новые приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. - М.: Педагогика-Пресс, - 1993. - 256с.

   Книга написана по материалам авторского курса М.Н. Шустермана "Развитие творческих способностей детей от 4 до 10 лет с применением элементов ТРИЗ". В книге систематизирован материал занятий с детьми и взрослыми более, чем на 50 авторских семинарах. Главным героем книги является читатель ее "Малыш", который постепенно втягивается в мыслительный диалог с героями книги. В конце каждой главы идет разъяснения для взрослых, позволяющие правильно ответить на вопросы малыша. Книга снабжена цветными иллюстрациями (более 200) художника А.М. Гладышева, помогающими раскрыть смысл каждого инструмента ТРИЗ.

2. ШУСТЕРМАН М.Н., ШУСТЕРМАН З.Г. Новые приключения Колобка и его друзей, или Наука думать для больших и маленьких. Ч.2 /Филиал Таймыр. ин-та усовершенствования учителей. - М., 1995. - 52с.

   В эту книгу вошел материал из рукописи, не опубликованный в первой книге. Вторая часть рассматривается как рабочая практическая тетрадь по изучению элементов ТРИЗ и закреплению материалов первой части.

3. ШУСТЕРМАН М.Н., ШУСТЕРМАН З.Г., ВДОВИНА В.В. Поваренная книга воспитателя /Филиал Таймыр. ин-та усовершенствования учителей. - Норильск, 1994. - 52с.

   Это - пособие для воспитателя, основная задача которого - развитие творческих способностей и ребенка, и воспитателя. Материал для книги собран на занятиях в детском саду. Методическая "кухня" применения инструментов для решения творческих задач, предложенная авторами, показана на примерах решения жизненных проблем, возникающих перед детьми.

4. ШУСТЕРМАН М.Н., ШУСТЕРМАН З.Г. Думаем, изобретаем, открываем мир: Кн. для воспитателей детского сада и родителей.. - М., Просвещение; Учеб. лит. - 1996. - 216с.

   Книга предназначена для развития у каждого ребенка способности решать творческие задачи, изобретать и делать открытия. Попадая вместе с персонажами книги в различные ситуации, самостоятельно принимая решения, ребенок узнает о закономерностях развития окружающего мира, приобретает навыки диалектического подхода к решению проблем.

   Книга предназначена для занятий со старшими дошкольниками в детском саду и дома. Она может быть использована для внеклассной работы в начальной школе.

5. ШУСТЕРМАН М.Н., ШУСТЕРМАН З.Г. Как попасть в сказку. - М: Просвещение: Владос, 1995. - 160с.

   Книга учит юных читателей решать самые разные задачи: и те, которые задают в школе, и те, которые встречаются в жизни. Читатели познакомятся с ТРИЗ, научатся применять ее на практике. С героями книги они попадут в Африку и на Северный полюс, будут сочинять и фантазировать.

   Стоимость каждой - 18 тыс. руб. Деньги высылать с учетом пересылки.

   Книги NN 2 и 3 можно заказать по адресу:
   630305 г.Норильск, ул. Талнахская, д. 6, кв.8
   Шустерману Михаилу Наумовичу.

6. Третий сборник "ПЕДАГОГИКА+ТРИЗ".

   СОДЕРЖАНИЕ СБОРНИКА:

   Обращение Редактора к Читателю

   Рубрика 1: Приемы педтехники.
   

   • Гин А. Технология проведения учебного мозгового штурма.
   • Сидорчук Т. Учебный мозговой штурм в работе с дошкольниками.

   Рубрика 2: Методика.
   

   • Мурашковска И. Игры для занятий с детьми младшего возраста.
   • Бином антонимов (урок из курса С. Гин "Мир фантазии")
   • Викентьев И. Приемы журналистики.

   Рубрика 3: Теория и практика ТРИЗ-Педагогики.
   

   • Козлов А. ТРИЗ-Педагогика: алгебра и гармония.

   Рубрика 4: В копилку Учителя.
   

   • Наш задачник.
   • Бухвалов В., Мурашковский Ю. Почему змея такая?

   Рубрика 5: Опыт творчества.
   

   • Гафитулин М. Коробок творчества.
   • Нестеренко А. Алиса в стране чудес.

   Рубрика 6: Информация и реклама.

   Стоимость для россиян с учетом пересылки: 10000 руб. Предоплата почтовым переводом с вашим адресом и указанием наименования и количества.

   Заказать сборник можно по адресу:
   Анатолий Гин; а.я.65; Гомель-12; Беларусь; 246012.

   Четвертый сборник "Педагогика+ТРИЗ" находится в стадии макетирования и планируется к выпуску весной. Четвертый - не последний. И поэтому редактор сборников А.Гин приглашает коллег к сотрудничеству!

1. Весной 1997 года А.Гин договорился с газетой "Начальная школа" (приложение к газете "1 сентября") о проведении рубрики, знакомящей подписчиков газеты (тираж 14 тысяч) с разработками по ТРИЗ-педагогике. Было опубликовано 5 материалов:
   • ЧТОБ И ВОЛКИ СЫТЫ, И ПОРОСЯТА ЦЕЛЫ...// Нач. шк. - 1997. - N25(97)(июль).-С.6. (Вступительная статья А.Гина)
   • НА СВЕТЕ ВСЁ НА ВСЁ ПОХОЖЕ...// Нач. шк. - 1997. - N26(97)(июль). -С.6. (О работе с аналогиями, С.Гин)
   • КНИГА ПРОТИВОРЕЧИЙ //Нач. шк. - 1997. - N30(97) (август). - С.14. (Известный тризовцам материал О. и С.Сычевых )
   • КАК ШАГАМИ КАРТИНКУ РАССКАЗЫВАЛИ //Нач. шк. - 1997. - N27(97) (июль). -С.6. (Методика рассказа по картинке И.Мурашковской)
   • О ДОБРОТЕ И ЖАДНОСТИ//Нач. шк. - 1997. - N28(97) (июль). - C.14. (Ведение проблемного диалога, С.Гин )

   Кроме того, в ссылках были упомянуты: Г.С.Альтшуллер, М.С.Гафитулин, А.А.Нестеренко.

   На материалы рубрики было получено около 50 писем-откликов со всей территории России. Интересно, что "кучность" проявила только Челябинская область!

2. МЕЕРОВИЧ М.И. Опережающая педагогика: задачи и возможности //"ПостМетодика", Полтава, 1-1997г.

   В статье в сжатом виде даны концепция применения ТРИЗ в педагогике и основные понятия ТРИЗ как науки (определение, предмет, объект и т.д.).

3. Л.И.ШРАГИНА, М.И.МЕЕРОВИЧ. Педагогика творчества: возможности ТРИЗ как образовательной технологии.// "Школьные технологии", Москва, N1-1997г.

   Подробно разобраны педагогические и психологические возможности ТРИЗ как практического инструмента для применения в качестве тиражируемой системной школьной технологии, предназначенной для развития культуры мышления.